VIOLENCE (ହିଂସା)

️What is Violence  ??

👉ହିଂସା ହେଉଛି ଶାରୀରିକ ଓ ମାନସିକ ଶକ୍ତିର ବ୍ୟବହାର ଯାହା ଦ୍ବାରା ଆଘାତ, ଅପବ୍ୟବହାର, କ୍ଷତି କିମ୍ବା ନଷ୍ଟ ହୋଇପାରେ |

⛔Violence is the use of physical force so as to injure, abuse, damage, or destroy.

ଭାବପ୍ରବଣ ହିଂସା: ପ୍ରଥମ କାହାଣୀରେ ଶିକ୍ଷକ ଉଷାଙ୍କ ଉପରେ ତାଙ୍କ ଶକ୍ତି ବ୍ୟବହାର କରି ତାଙ୍କ ଉପରେ ମ bal ଖିକ କିମ୍ବା ଭାବପ୍ରବଣ ହିଂସା କରିଥିଲେ |  ଭାବପ୍ରବଣ ହିଂସା ହେଉଛି ଯେତେବେଳେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଭାବରେ ଅନ୍ୟ ଜଣକୁ ଆଚରଣରେ ବଶୀଭୂତ କରେ ଯାହା ମାନସିକ ଆଘାତ ଏବଂ ଭାବପ୍ରବଣ ଆଘାତ ଦେଇପାରେ |  ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, କାହାର ନାମ ଡାକିବା (ଲେବଲ୍ କରିବା), ଗାଳିଗୁଲଜ କରିବା, ଗାଳିଗୁଲଜ କରିବା ଏବଂ ଖରାପ ଭାଷା ବ୍ୟବହାର କରିବା ଇତ୍ୟାଦି |

 ଯୌନ ନିର୍ଯ୍ୟାତନା: ଦ୍ୱିତୀୟ କାହାଣୀରେ, ଏକ ଦଳ ବାଳକ ରାସ୍ତାରେ ଯାଉଥିବା ଝିଅକୁ ଯୌନ ଉତ୍ପୀଡ଼ନ କରନ୍ତି, ଯାହା ସାଧାରଣତଇ-ଟିଜିଂ ଭାବରେ ଜଣାଶୁଣା |  ଏହା ଯୌନ ହିଂସା ର ଏକ ପ୍ରକାର |  ଯୌନ ହିଂସା ହେଉଛି ଯେକୌଣସି ଯୌନ କାର୍ଯ୍ୟ କିମ୍ବା ପୀଡିତାର ସମ୍ପର୍କକୁ ଖାତିର ନକରି ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଯୌନ ସମ୍ପର୍କ ବିରୁଦ୍ଧରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ ପ୍ରୟାସ |  ଯୌନ ହିଂସା ର ଉଦାହରଣ ହେଉଛି ଏକ ଯୌନ ଚରିତ୍ରର ଅବାଞ୍ଛିତ ମନ୍ତବ୍ୟ,ପୁଅ ଏବଂ ବାଳିକା ସହିତ ଯୌନ ଶୋଷଣ, ନିର୍ଯାତନା ଏବଂବଳାତ୍କାର |

 ଶାରୀରିକ ହିଂସା: ତୃତୀୟ କାହାଣୀରେ, ଶ୍ୟାମ ତାଙ୍କ ପତ୍ନୀଙ୍କ ଉପରେ ସମାଜର ପିତୃପୁରୁଷ ସଂରଚନା ଦ୍ୱାରା ଦର୍ଶାଯାଇଥିବା ଶକ୍ତି ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି ଏବଂ ତାଙ୍କ ଉପରେ ହିଂସା ଘଟାନ୍ତି |  ଶାରୀରିକ ହିଂସା ହେଉଛି ଅନ୍ୟ କୌଣସି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟ ଯାହାକି ଅନ୍ୟ ଜଣକୁ ଆଘାତ ଦେଇଥାଏ |  ଉଦାହରଣସ୍ୱରୂପ ହୁଏତ ପତ୍ନୀଙ୍କୁ ପିଟିବା, ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ବ୍ୟବହୃତ ଶାରୀରିକ ଦଣ୍ଡ, ପିତାମାତା ସେମାନଙ୍କୁ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଅନୁଶାସନ କରିବା ପାଇଁ ମାଡ ମାରିବା, ଭାଇଭଉଣୀଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶାରୀରିକ ଗଡା ଇତ୍ୟାଦି ହୋଇପାରେ |

କର୍ପୋରେଲ୍ ଦଣ୍ଡ: ଚତୁର୍ଥ କାହାଣୀରେ ଶାରୀରିକ ଦଣ୍ଡର ଏକ ମାମଲା ଦର୍ଶାଯାଇଛି, ଯାହାକି ଶାରୀରିକ ହିଂସା ର ଏକ ରୂପ, ଯାହା ଅନୁଶାସନର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ ଯନ୍ତ୍ରଣା ଦେବାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ଉପରେ ପଡିଥାଏ |  ଶିକ୍ଷା ଅଧିକାର ଆଇନ, 2009, ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ କ physical ଣସି ପ୍ରକାର ଶାରୀରିକ ଦଣ୍ଡ ଏବଂ ମାନସିକ ନିର୍ଯ୍ୟାତନାକୁ ବାରଣ କରିଛି |

 ଗାଳିଗୁଲଜ: ପଞ୍ଚମ କାହାଣୀରେ, ବୟସ୍କ ବାଳକମାନେ ନିଜ ଶକ୍ତି ବ୍ୟବହାର କରି ରିଜୱାନ୍ ଏବଂ ଗ aur ରବଙ୍କୁ ଗାଳିଗୁଲଜ କରନ୍ତି |  ଗାଳିଗୁଲଜ ହେଉଛି ଏକ ଭାବପ୍ରବଣ ହିଂସା, ଯେହେତୁ ଏହା କମ୍ ଶକ୍ତି ଥିବା ଲୋକଙ୍କ ବିରୁଦ୍ଧରେ ଶକ୍ତି ବ୍ୟବହାର କରେ, ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଭାବପ୍ରବଣ କ୍ଷତି ପହଞ୍ଚାଇଥାଏ, ଯାହା ଦଶଟି ମଧ୍ୟରୁ ଦୀର୍ଘସ୍ଥାୟୀ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥାଏ |  ଷଣ୍ also ମାନେ ଶାରୀରିକ ହିଂସା ମଧ୍ୟ କରିପାରନ୍ତି 

ଦୁର୍ବ୍ୟବହାର ଏବଂ ହିଂସା ହେବାର ଆଶଙ୍କା ଥିବା ପିଲାମାନେ |

➡️ଆତ୍ମ ସମ୍ମାନ-
➡️ବାହିକ ଅସନ୍ତୋଷ ପରିବାର, ଆର୍ଥିକ ଅସ୍ଥିରତା, ଅସୁସ୍ଥତା (ସ୍ଥାୟୀ / ଟର୍ମିନାଲ ଅସୁସ୍ଥତା। ଏହି ପରିସ୍ଥିତିରେ, ପିତାମାତାଙ୍କ ଧ୍ୟାନ / ତଦାରଖ ଅଭାବ ହୋଇପାରେ |

➡️ ପିଲାମାନେ ଯେଉଁମାନେ ବୟସ୍କମାନଙ୍କୁ ଅତ୍ୟଧିକ ଭୟ କରନ୍ତି |

➡️ ପିତାମାତାଙ୍କ ସହିତ ପିଲାମାନେ, ଯେଉଁମାନେ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ‘ଅତ୍ୟଧିକ ବ୍ୟସ୍ତ’ |

➡️ ପିତାମାତାଙ୍କ ଯତ୍ନ ନଥିବା ପିଲାମାନେ - ଅନାଥ, ଅନାଗ୍ରହ ଏବଂ ଅଲଗା ପିଲା, ରାସ୍ତାଘାଟର ପିଲା, ଶିଶୁ ଶ୍ରମିକ, ଅନୁଷ୍ଠାନରେ ପିଲାମାନେ |

➡️ମାନସିକ ଏବଂ ଶାରୀରିକ ଭାବରେ ଭିନ୍ନକ୍ଷମ ପିଲାମାନେ |

➡️ସମସ୍ତ ଶିଶୁ ଅସୁରକ୍ଷିତ କାରଣ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଯତ୍ନ ଏବଂ ସୁରକ୍ଷା ପାଇଁ ବୟସ୍କଙ୍କ ଉପରେ ନିର୍ଭରଶୀଳ |

Locating of Violence  

• ଆମ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଭିତରେ ଏବଂ ଆଖପାଖରେ ଏବଂ ସର୍ବସାଧାରଣ ସ୍ଥାନରେ ହିଂସା ଘଟିପାରେ |

 ବିଦ୍ୟାଳୟ ତଥା ଆଖପାଖରେ, ଏବଂ ସର୍ବସାଧାରଣ ସ୍ଥାନରେ ହିଂସା ଚିହ୍ନଟ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଆମ ପରିବେଶ ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହେବା ଜରୁରୀ ଅଟେ |

 ହିଂସା, ଯେକୌଣସି ରୂପରେ, ଗ୍ରହଣୀୟ ନୁହେଁ |  ଏହିପରି ହିଂସାକୁ ରୋକିବା ଏବଂ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରିବା ପାଇଁ ଆମେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ଏବଂ ସାମୂହିକ ଭାବରେ ସାହାଯ୍ୟ ଖୋଜିବା ଏବଂ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଉଚିତ୍ |

 • ବେଳେବେଳେ ଏବଂ କେଉଁଠାରେ କେତେକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ହିଂସା ଘଟେ ଆମେ  ଦେଖିପାରୁ |

 ଏହିପରି ଢାଞ୍ଚାଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନଟ କରିବା ଦ୍ୱାରା ହିଂସାକୁ ରୋକିବା ପାଇଁ ରଣନୀତି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରାଯାଇପାରିବ ଏବଂ ଆମ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ ଏହାର ଆଖପାଖ ତଥା ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ସର୍ବସାଧାରଣ ସ୍ଥାନ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ସୁରକ୍ଷିତ ହୋଇପାରିବ |

ମଡ୍ୟୁଲ-10

ମଡ୍ୟୁଲର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ହିଂସା ଏବଂ ଆଘାତରୁ ରକ୍ଷା କରିବା ପାଇଁ ଜ୍ଞାନ ଏବଂ କୌଶଳ ବିକାଶ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ସହିତ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ନିରାପଦ ପରିବେଶକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା;  ହିଂସା, ଅପବ୍ୟବହାର, ଏବଂ ନିରାପତ୍ତା ବିଷୟରେ ମୌଳିକ ବୁଝାମଣା, ଏବଂ ନିଜକୁ ତଥା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ ଏବଂ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଉପାୟର ବିକାଶ, ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ ଯୋଗାଯୋଗର ଭୂମିକାକୁ ବୁଝିବ  ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ଅପବ୍ୟବହାର, ହିଂସା, ଏବଂ ବିପଦପୂର୍ଣ୍ଣ ଆଚରଣ ବିଷୟରେ ଏକ ଉତ୍ତମ ବୁଝାମଣା, ଦାୟିତ୍ୱ ବୋଧକ ଆଚରଣ କରିବା, ହିଂସା ଏବଂ ଅତ୍ୟାଚାରର ସାମୂହିକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଦେବା, ଏବଂ ଏକ ନିରାପଦ ପରିବେଶ ପାଇଁ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଦେବା, ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସମ୍ମାନ ଓ ସମ୍ମାନର ସହିତ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା |

Sammmary  - 

ଆଲୋଚନାର ସାରାଂଶ ଭାବପ୍ରବଣ ହିଂସା: ପ୍ରଥମ କାହାଣୀରେ ଶିକ୍ଷକ ଉଷାଙ୍କ ଉପରେ ତାଙ୍କ ଶକ୍ତି ବ୍ୟବହାର କରି ତାଙ୍କ ଉପରେ ମୌଖିକ କିମ୍ବା ଭାବପ୍ରବଣ ହିଂସା କରିଥିଲେ |  ଭାବପ୍ରବଣ ହିଂସା ହେଉଛି ଯେତେବେଳେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଭାବରେ ଅନ୍ୟ ଜଣକୁ ଆଚରଣରେ ବଶୀଭୂତ କରେ ଯାହା ମାନସିକ ଆଘାତ ଏବଂ ଭାବପ୍ରବଣ ଆଘାତ ଦେଇପାରେ |  ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, କାହାର ନାମ ଡାକିବା (ଲେବଲ୍ କରିବା), ଗାଳିଗୁଲଜ କରିବା, ଅଶ୍ଳୀଳ ଭାଷାରେ ଗାଳିଗୁଲଜ କରିବା ଏବଂ ବ୍ୟବହାର କରିବା ଇତ୍ୟାଦି ଶିକ୍ଷାଗୁଡ଼ିକ ଯୌନ ନିର୍ଯ୍ୟାତନା: ଦ୍ୱିତୀୟ କାହାଣୀରେ, ଏକ ବାଳକ ରାସ୍ତାରେ ଯାଉଥିବା ଝିଅକୁ ଯୌନ ନିର୍ଯାତନା ଦେଇଥାଏ, ଯାହା ସାଧାରଣତ ଭାବରେ ଜଣାଶୁଣା |  ଏହା ଯୌନ ହିଂସା ର ଏକ ପ୍ରକାର |  ଯୌନ ହିଂସା ହେଉଛି କୌଣସି ଯୌନ କାର୍ଯ୍ୟ କିମ୍ବା ପୀଡ଼ିତାଙ୍କ ସମ୍ପର୍କକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ନଦେଇ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିର ଯୌନଗତ ବିରୁଦ୍ଧରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ ପ୍ରୟାସ |  ଯୌନ ହିଂସା ର ଉଦାହରଣ ହେଉଛି ଏକ ଯୌନ ଚରିତ୍ରର ଅବାଞ୍ଛିତ ମନ୍ତବ୍ୟ, ପୁଅ ଏବଂ ବାଳିକା ସହିତ ଯୌନ ଶୋଷଣ, ନିର୍ଯାତନା ଏବଂ ବଳାତ୍କାର |  ଶିକ୍ଷିତ ଶାରୀରିକ ହିଂସା: ତୃତୀୟ କାହାଣୀରେ, ଶ୍ୟାମ ତାଙ୍କ ପତ୍ନୀଙ୍କ ଉପରେ ସମାଜର ପିତୃପୁରୁଷ ସଂରଚନା ଦ୍ୱାରା ଦର୍ଶାଯାଇଥିବା ଶକ୍ତି ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି ଏବଂ ତାଙ୍କ ଉପରେ ହିଂସା କରନ୍ତି |  ଶାରୀରିକ ହିଂସା ହେଉଛି ଅନ୍ୟ କୌଣସି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟ ଯାହାକି ଅନ୍ୟ ଜଣକୁ ଆଘାତ ଦେଇଥାଏ |  ଉଦାହରଣସ୍ୱରୂପ ପତ୍ନୀଙ୍କୁ ମାଡ ମାରିବା, ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ବ୍ୟବହୃତ ଶାରୀରିକ ଦଣ୍ଡ, ପିତାମାତା ସେମାନଙ୍କୁ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଅନୁଶାସନ କରିବା ପାଇଁ ମାଡ ମାରିବା, ଭାଇଭଉଣୀଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶାରୀରିକ ଗଣ୍ଡଗୋଳ  ଇତ୍ୟାଦି ହୋଇପାରେ |